Ozobots sind kleine Lernroboter, die Linien folgen und Farbcodes mit ihren Sensoren „lesen“. Im Unterricht zeichnen Kinder mit Filzstiften Strecken und markieren darauf Farbmuster, die als Befehle dienen (z. B. schneller fahren, abbiegen, Pause machen). Später können Anweisungen auch blockbasiert am Tablet erstellt und per Lichtübertragung auf den Roboter geladen werden. So erleben Schülerinnen und Schüler schrittweise, wie Algorithmen entstehen: planen, testen, verbessern. Der Einsatz lässt sich fächerübergreifend gestalten – in Mathematik beim Messen, Zählen und Erkennen von Mustern, im Sachunterricht für Karten, Wege und Verkehrsregeln, in Deutsch für erzählende „Fahrgeschichten“ und in Kunst beim Gestalten von Streckennetzen. Die Vorteile sind vielfältig: Ozobots vermitteln früh Informatikgrundlagen und logisches Denken, fördern Genauigkeit, Problemlösefähigkeit und Ausdauer und stärken Teamarbeit, weil Kinder in Gruppen planen und ihre Ergebnisse reflektieren. Durch das haptische Zeichnen und die unmittelbare Rückmeldung sind die Lernsettings motivierend und inklusiv; unterschiedliche Leistungsniveaus finden passende Zugänge und erleben sichtbare Erfolgserlebnisse. So macht digitale Bildung in der Grundschule Spaß, ist kreativ und zugleich kompetenzorientiert.